Biblioteca Libros
Autores: Silvio Daza Rosales y Mario Quintanilla
Gatica
Editorial Daza Rosales Silvio Fernando
Volumen 5, 2011
Nature of Science in General Chemistry Textbooks
Autor Manzoor Niaz y Arelyz Maza
Universidad de Oriente , Venezuela
Editorial . Springer, 2011
Autor: Fanny Angulo y Mario Quintanilla
Editorial: Universidad Católica de Chile, Universidad
de Antioquia
Colombia , 2010 . Volumen II
Historia de la
Ciencia .Propuesta para la divulgación y
enseñanza Volumen II
Compilador Mario Quintanilla
Editorial:Arrayan ,2007 , Vol II
Historia de la
Ciencia.Aportes para la formación del profesorado
Volumen I
Compilador Mario Quintanilla
Editorial:Arrayan ,2007 , Vol 1
Enseñar
Ciencias en el nuevo milenio. Retos y Propuestas.
Autor: Mario Quintanilla
Editorial: Universidad Católica de Chile, Mayo 2006,
1º edición
Las Ciencias Naturales en Educación básica , formacióm de ciudadanía para el siglo XXI
Autores :Agustín Adúriz Bravo, Alma
Adrianna Gómez Galindo, Diana Patricia
Rodríguez Pineda, Dulce María López
Valentín, María del Pilar Jiménez
Aleixandre,Mercè Izquierdo Aymerich, Neus
Sanmartí Puig..Primera Edición
Secretaría de Educación Pública, 2011
Libro Unidades Didácticas en Biología y Educación Ambiental Su contribución a la promoción de competencias de pensamiento científico
Compiladores Mario Quintanilla, Silvio Daza ,Cristian
Merino
.Volumen 4
Fe de errata pag 5 contactos fono (56)(02)3543000
grupogrecia2010@gmail.com
Libro Unidades Didácticas en Química . Su contribución a la promoción de competencias de pensamiento científico
Compiladores Mario Quintanilla, Silvio Daza ,Cristian
Merino
Volumen
3.
Fe de errata pag 5 contactos fono (56)(02)3543000
grupogrecia2010@gmail.com
Libro Química e 2° Medio
Autores Mario Quintanilla , Raúl Contreras ,
Sylvia Araya
año 2000 , Ed Pontificia Universidad Católica
de Chile
Libro Fisica de 2° Medio
Autores Miguel Hormazabal y Mario Quintanilla
año 2000 , Ed Pontificia Universidad Católica
de Chile
Libro Biología 2° Medio
Autores Manuel Santos y Mario Quintanilla
año 2000 , Ed Pontificia Universidad Católica
de Chile
Didactología,
formación docente e investigación
educativa.Editores: Mario Quintanilla y
Mercé Izquierdo
Este ‘documento de trabajo’ es fruto de un
semestre de documentación, reflexión y
discusión del curso Teoría didáctica y
construcción del conocimiento disciplinar en la
escuela impartido durante el periodo lectivo marzo-junio
2006 por el profesor Mario Quintanilla en el programa de
doctorado en ciencias de la educación de la
Pontificia Universidad Católica de Chile..Libro en
proceso de publicación, 2007
Investigar
en la enseñanza de la química. Nuevos
horizontes: contextualizar y modelizar
Editores: Mario Quintanilla y Mercé
Izquierdo.
Este libro, en su origen un documento de trabajo de un
curso doctoral, reúne diversas ponencias sobre
investigación en enseñanza
de la química que han sido debatidas recientemente en
el Departament de Didàctica de las
Matemàtiques de la Universidad
Autónoma de Barcelona
.Publicaciones del Instituto de Ciencias de la
Educación (ICE) de la Universidad Autónoma de
Barcelona. 2007
Cómo
promover el interés por la cultura científica?
Una propuesta didáctica fundamentada para la
educación científica de jóvenes de 15 a
18 años.
Autores: Daniel Gil Pérez, Beatriz Macedo,
Joaquín Martínez Torregrosa, Carlos Sifredo,
Pablo Valdés, Amparo Vilches
El libro-taller tiene como gran objetivo incidir en el problema que supone el escaso interés que las materias científicas generan en los adolescentes durante su educación secundaria (y la consecuente falta de candidatos para estudios científicos superiores) y de contribuir a las iniciativas de la Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible. Para ello, se fundamenta a partir de la idea de ciencia una metodología de tratamiento de situaciones problemáticas al interior del aula lo que conlleva a un cambio radical en las metodologías utilizadas pr los profeores en la enseñanza de las ciencias.
Publicado por la Oficina Regional de Educación de la
UNESCO para América Latina y el Caribe OREALC/UNESCO
Santiago, 2005
Enseñar
las ciencias experimentales. Didáctica y
formación.
Autor: Georges Soussan.
Este libro está concebido por el autor como una
herramienta de trabajo en miras de formación de los
docentes de ciencias. Se propone, en base a preguntas y
análisis, la manera de poder organizar el
conocimiento para poder establecer una relación
didáctica adecuada ente dichos contenidos, quien los
enseña y quienes los aprenden.
Publicado por la Oficina Regional de Educación de la
UNESCO para América Latina y el Caribe OREALC/UNESCO
Santiago, 2003
El
panorama de la ciencia. Autor: Bertrand Russell.En este libro se analiza, desde una perspectiva histórica la manera en que el conocimiento científico es construido, reflexionando en torno a la ciencia de Galileo, Newton, Darwin, Pavlov entre otros. Para determinar las características del método científico y sus limitaciones. se aborda también el tema del poder y la ciencia.
Investigaciones
sobre Fundamentos Teóricos y Metodológicos de
la Educación Matemática. Recopilador:
Juan D. Godino.Investigacione de didáctica de la matemática.
Departamento de Didáctica de la matemática. Universidad de Granada. 2002.
Un
lugar para descubrir: La enseñanza de las ciencias y
la tecnología en los museos. Autor: Maria
XanthoudakiEn el libro se presenta una reflexión en torno al museo como recurso importante para el aprendizaje, en el marco del proyecto europeo “Colaboración entre museos y centros escolares para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias”
SMEC, 2002
La
enseñanza de las ciencias de la información en
el curriculum de los estudiantes de medicina y de otras
espcialidades afines. Autor: Mario
Nodarse.Se presenta la tendencia mundial acerca de la alfabetización en información de toda la sociedad, en particular de los estudiantes uiversitarios, tendencia que se da también en el ámbito de la formación de médicos. Sin embargo, en la formación de médicos en cuba se carece de dicha orientación hacia las ciencias de la información.
Cuba, 2002
Alfabetización
en matemáticas y ciencias.
MINEDUC.El documento muestra los resultados del programa internacional de medicion .
PISA. 2001
Chile
y el aprendizaje de matemáticas y ciencias
según TIMSS. MINEDUCResultados de los estudiantes chilenos
Octavo básico
Estudio
Internacional de Tendencias en Matemáticas y
Ciencias2003