|
|
|
|
|
|
Inspeccionar
presencia de aleteo nasal.
|
|
|
Inspeccionar
permeabilidad de fosas
nasales.
|
|
|
Inspeccionar
secreciones (color, cantidad y
consistencia).
|
|
|
|
|
|
subir
|
|
|
|
|
Inspeccionar
olor, capacidad para hablar, tragar
morder.
|
|
|
Inspeccionar
labios, lengua y encías, observando
color, hidratación, edema,
inflamación, lesiones y
sangramiento.
|
|
|
Inspeccionar
dentadura: número de dientes,
caries, estado del esmalte, sensibilidad
al calor y frío, prótesis y
dolor.
|
|
|
|
subir
|
|
|
|
|
Bajalengua.
|
|
|
|
|
|
Evaluar
características de la voz,
tono, ronquera o pérdida
de ésta.
|
|
|
Inspeccionar
glándulas salivales,
observando tamaño, color,
sensibilidad, secreción y
dolor.
|
|
|
|
|
|
subir
|
|
|
|
|
Al
efectuar la evaluación de la
naríz, observa el contorno del
tabique nasal y la simetría de la
nariz.
|
|
Al
revisar la boca, recuerda preguntar
por la presencia de dolor y la capacidad
para distinguir el gusto de los alimentos,
dulces salados y ácidos.
|
|
Si la
persona usa prótesis pregunta si
está ajustada y si puede morder con
facilidad.
|
|
En la
evaluación de la garganta,
se usa bajalengua con el fin de determinar
ela presencia del reflejo nauceo. Este se
introduce en la boca hasta la zona de la
orofaringe, evitando probocar
vómitos
|
|
La
técnica a usar en las tres
evaluaciones es la observación.
|
|
|
|
|
|
|
