Remolinos de la Memoria

Por Javier Rodríguez
Colectivo Weipife

El proyecto Remolinos de la Memoria, con tres años de funcionamiento autónomo, ha asumido la búsqueda de nuevas formas de intervención social basadas en el estudio y socialización de la historia de la comunidad mapuche-pehuenche de Pedregoso (Lonquimay), teniendo como norte el respeto a la autonomía y diversidad local. Para ello se ha puesto en práctica un paradigma de investigación que transforme al tradicional objeto de estudio en un productor de sí mismo, disminuyendo así la relevancia de los profesionales foráneos en tanto la práctica dialogante y democrática pone a la comunidad en el centro del diseño, ejecución y evaluación del proyecto. De esta forma se promueve el desarrollo de políticas -en el área de la educación- que consideren las particularidades locales y los procesos de creación colectiva de imaginarios, memoria e historia.

La primera escuela de la comunidad fue construida previo a la cobertura estatal de la educación en la década del 30. A la llegada de la educación fiscal, el proyecto educativo local es desmantelado. Fotografía obtenida en la biblioteca pública de Lonquimay

La difusión de esta historia en cuanto producción comunitaria, busca subvertir las dinámicas homogeneizantes de la sociedad chilena, al ejercer el derecho – históricamente negado- de respeto a su diferencia y así enfrentar su diversidad cultural como una esperanzadora posibilidad de construir memoria del pasado y proyecto de futuro.

Las alusiones a la bandera nacional son recurrentes a la hora de representar la escuela. Dibujo de María Angélica Marihuán, 5 años, Mayo de 2007

Es bajo este escenario que el presente proyecto apuesta, desde la disciplina historiográfica, por la valoración activa de las identidades culturales pertenecientes a la comunidad de Pedregoso; como un medio para hacer frente, desde una iniciativa local, a los vacíos que son dejados por la institucionalidad, en este caso en lo relacionado al ámbito educativo. Y de este modo poder fomentar prácticas culturales que son propias de la cultura mapuche-pehuenche, siempre respetando la autonomía local como lugar de decisión del modo en que se puede llevar a cabo tal práctica.

Tomando en cuenta lo dicho anteriormente, es que el proyecto promueve la recuperación, revaloración y transmisión intergeneracional de la historia de la comunidad mapuche-pehuenche de Pedregoso (Lonquimay) para reafirmar la identidad local a través de la familia y la escuela. Teniendo como objetivos específicos:

1. Recuperar la historia de la comunidad en base a la recopilación del patrimonio inmaterial (recuerdos, relatos, cuentos, leyendas, mitos) y material (fotografías, objetos, lugares) de Pedregoso.

2. Promover la oralidad como forma de transmisión cultural y educativa básica dentro de la cultura mapuche-pehuenche.

3. Elaborar material educativo -considerando las especificidades históricas y culturales locales- que sirva de apoyo para la enseñanza de áreas específicas de los sectores NB1 y NB2 de Enseñanza Básica, y que potencie a la escuela como espacio de transmisión de la cultura e historia local.


El pino araucaria o Pehuén fue la base económica y alimenticia de las antiguas comunidades pehuenches, denominación que significa “gente del pehuén”. Tiene gran importancia ritual, simbólica y económica para la comunidad. A la izquierda, Marcelo Llevilaf, 10 años, dibuja el pehuén. Enero de 2006 y Mayo de 2007.

Escríbanos a herodoto@puc.cl