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de prensa "Carta
enviada a El Mercurio por un grupo de historiadores Santiago, 18 de mayo del 2000 Señor Director: Los profesores universitarios abajo firmantes nos hemos interesado por el problema suscitado con el libro Comprensión de la sociedad, auspiciado por el Ministerio de Educación, para los alumnos de Sexto Año Básico. Libro que ha sido objeto de fuertes críticas por algunos personeros de derecha, aparecidas en el diario de su dirección, porque, según ellos, tergiversaría la verdad histórica de lo ocurrido en Chile durante los últimos treinta años. Somos de opinión que la actitud que mueve a estos personeros, no es defender la verdad histórica, sino la "interpretación" que durante los años del gobierno militar -al que apoyaron- se dio de lo acontecido en el período. Pretenden que éste quede en la memoria de los chilenos sólo como una instancia salvadora del país; imagen que se ha visto muy deteriorada en el presente. Es sabido que la palabra de los historiadores es muy importante en las pugnas políticas, sobre todo si dicha visión profesional se expresa en los textos escolares. La Derecha lo tiene muy claro, lo que explica su airada reacción. Por nuestra parte, pensamos que el texto mencionado, si bien contiene algunas afirmaciones que podrían ser consideradas errores menores o de detalle (como decir que la mayoría obtenida por el Presidente Frei Montalva en su elección el año 1964 fue la más alta de la historia de Chile hasta entonces) es una equilibrada versión de los sucedido en Chile contemporáneo, apta para ser entregada en Sexto Año Básico. Esto es más evidente aún si se le compara con lo que eran la mayor parte de los textos escolares durante la época del gobierno militar, los que sí contenían una visión muy sesgada de la historia reciente de Chile. Apoyamos pues a las autoras del texto, el que fue seleccionado por el Ministerio de Educación en licitación pública y elaborado por Editorial Don Bosco S.A. (Salesiana) y rechazamos la impugnación de que es objeto por parte de personeros de derecha, con el objetivo de imponer su visión de lo que fue el pasado inmediato de Chile. A lo que sí tienen derecho éstos es a elaborar un texto escolar con su interpretación de la historia de Chile reciente y presentarla a licitación del Ministerio de Educación o bien, simplemente, editarla privadamente. Pero no a intentar vetar una visión que no les agrada y que se editó y publicó conforme a las reglas de un concurso público.
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