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Investigadoras de Enfermería UC crean software para prevenir obesidad en escolares

“Prevención del sobrepeso y obesidad infantil: una apuesta a la capacidad emprendedora de los niños” es el nombre del proyecto de investigación que realiza un equipo de la Escuela de enfermería UC en conjunto con una académica de Educación. La iniciativa pretende contribuir a la solución de este problema de salud, que fue decretado epidemia mundial y que, a pesar de las acciones realizadas en varios países del mundo, sigue en aumento.

Uno de los primeros resultados del proyecto tras un año de trabajo, es este software que permite hacer una intervención destinada a prevenir la obesidad en escolares de 5° y 6° básico. Se escogió este grupo pues sus currículos incluyen información nutricional, pero a futuro podría usarse en alumnos de 3° a 8° básico.

A través del software, llamado Mekuido, los alumnos acceden a mayor cantidad de información nutricional y conocimientos para cuidarse. “La idea es avanzar con recursos y estrategias para apoyar el autocuidado en escolares”, explica Verónica Lillo, académica de la Facultad de Educación UC y miembro del equipo investigador. El programa está diseñado para ser aplicado una vez por semana durante unos 15 minutos y por un semestre.

El objetivo es que después de ese semestre de trabajo con Mekuido y guiados por los profesores, los estudiantes logren mejorar o cambiar su conducta alimentaria. Mekuido trae secciones destinadas a autoevaluar estos comportamientos para luego formular conductas de cambio. “Nuestra apuesta es que los escolares sean protagonistas en su cambio de alimentación”, asegura María Cecilia Campos, académica de Enfermería UC y directora del proyecto.

Frente a Mekuido los alumnos deben ingresar datos como su peso, altura, fecha de nacimiento. Luego eligen un personaje o caricatura que los acompaña durante la experiencia que incluye preguntas básicas como qué comí en cada uno de los momentos del día. Posteriormente, en una especie de juego de “Trivia”, darán repuesta a interrogantes sobre hábitos saludables. Una sección que destaca es la que habla de “mis compromisos”, donde cada niño se promete a sí mismo a comer más sano, hacer más ejercicio físico o practicar algún otro hábito saludable.

Hasta ahora Mekuido ha sido aplicado a cerca de 500 alumnos de 5° y 6° básico de 12 colegios municipalizados de La Pintana. Para ello se capacitó a los profesores, quienes a su vez le explicaron a los padres. Estos aprueban la participación del menor y lo apoyan en este camino de aprendizaje. Campos, explicó que tanto los profesores como el personal de la salud que se desenvuelve en ambientes escolares de La Pintana “se capacitó en un diplomado para maestros en autocuidado y salud escolar, que es otro producto de esta investigación”, aclaró.

La antesala de Mekuido está en el curso “Alimentación y nutrición saludable”, que desde 1995 la Escuela de Enfermería UC imparte como optativo a todos lo alumnos de la Universidad. Ahí aprenden a evaluar su nivel nutricional y formulan una dieta que cubre sus requerimientos. “Para ellos usamos una planilla Excel, que es el antecedente del software de Mekuido”, explica María Silvia Campos, académica e investigadora de la Escuela de Enfermería.

La intervención en La Pintana culminó con unas olimpiadas organizadas en conjunto con el Departamento Extra-escolar de Educación de la comuna. Allí los niños demostraron lo aprendido en una actividad formativa recreativa. Tras cada competencia, los escolares debían responder preguntas vinculadas a lo aprendido con el uso de Mekuido. La copa quedó en manos de los alumnos del colegio Pablo de Rokha.

El equipo del proyecto financiado por la universidad y el Fondo Nacional de Investigación en Salud (Fonis) de Conicyt, continuará trabajando durante el primer semestre del 2012, con niños de otros colegios de La Pintana, que no recibieron esta intervención. Así conocerán con exactitud los avances que permite la aplicación del programa en los hábitos saludables de los niños.

Fuente: Noticia UC

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Escuela de Enfermería se adjudica dos proyectos FONIS

En el VIII Concurso FONIS- 2011, la UC obtuvo financiamiento para seis proyectos por un monto de $136 millones, lo que representa un 16% de los ganadores a nivel nacional. De éstos, dos proyectos fueron adjudicados por la Escuela de Enfermería UC y el resto corresponde a iniciativas presentadas por la Escuela de Medicina.

El concurso FONIS es organizado por Conicyt y el Ministerio de Salud, quienes buscan disponer de información pertinente que contribuya a mejorar la toma de decisiones en salud. Para ello promueven la investigación cuyos resultados generen aplicaciones clínicas y de salud pública y que contribuyan a la formación de nuevos investigadores. Las propuestas recibidas en FONIS se clasifican en tres áreas: clínica; psicosocial y de salud pública.

Los proyectos adjudicados 2011 son:
Develando los factores asociados al acceso oportuno para la toma del test de ELISA para el diagnóstico del VIH: una propuesta para la mejora de la calidad de los servicios en atención primaria.
Director: Alejandra Araya Gutiérrez

Revisión sistemática: Efectividad del sellado de catéteres venosos centrales para hemodiálisis con soluciones antimicrobianas no-antibióticas, para disminuir las infecciones relacionadas al catéter.
Director: María Arechabala Mantuliz

“Estamos muy contentas con este logro ya que por segundo año consecutivo la Escuela de Enfermería se adjudica propuestas en este fondo, contribuyendo por ende a la salud de nuestra población. Por otro lado nos enorgullece que ambos proyectos adjudicados propongan metodologías relativamente innovadoras en este concurso: uno de ellos como revisión sistemática y el otro como estudio cualitativo”, señaló la Dra. María Teresa Urrutia, Directora de Investigación.

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Alumna de la Escuela de Enfermería recibe Premio Inglés UC

Motivar e incentivar el aprendizaje de la lengua inglesa es el objetivo del Premio Inglés UC, que desde 2008 entrega la Pontificia Universidad Católica de Chile en conjunto con el Instituto Británico de Cultura y que en esta oportunidad fue otorgado a la alumna de cuarto año de Enfermería UC, Srta. Tamara Gómez Ulloa.

El premio consiste en una estadía de un mes en Inglaterra, en la ciudad de Canterbury, para estudiar inglés en el Instituto Stafford House; el que a su término le otorgará un certificado de asistencia y egreso, mediante el cual podrá ratificar los conocimientos adquiridos. También considera los pasajes aéreos, alojamiento con una familia inglesa, comidas, actividades culturales y un monto de 850 dólares para gastos personales durante su estadía, otorgados por la Dirección Académica de Docencia y la Dirección de Relaciones Internacionales.

El premio busca reconocer el esfuerzo de los estudiantes que hayan presentado a lo largo de su trayectoria académica una notable superación en el aprendizaje del idioma.

En relación a este reconocimiento Tamara señala “Es un gran honor haber recibido el premio. Creo que el viaje es una excelente oportunidad para poner en práctica los conocimientos adquiridos sobre el idioma, ya que de otra manera sería muy difícil utilizarlo y es una maravillosa instancia para acercarse a una cultura diferente. Asimismo, pienso que es necesario que esta instancia sea dada a conocer, ya que sería una herramienta capaz de motivar a otros alumnos para mejorar su desempeño académico en inglés".

¡Felicitaciones Tamara!

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Escuela de Enfermería UC capacitó a profesionales de la salud en modelo de cuidados crónicos

Durante dos días, los integrantes de 34 equipos de todas las comunas del Servicio de Salud Metropolitano Sur-Oriente (SSMSO), participaron del curso “Cuidados crónicos basados en evidencia: una necesidad y un desafío clínico-administrativo”. La iniciativa es el resultado del trabajo conjunto entre la Escuela de Enfermería UC y el SSMSO.

“Se sabe que las personas con enfermedades crónicas no están recibiendo el apoyo de los servicios de salud que ellas necesitan, porque estos están organizados para resolver problemas agudos, es decir, para curar y no para cuidar, que es lo que requieren los pacientes crónicos”, señaló Ilta Lange, académica de la Escuela de Enfermería UC y directora del curso. La aproximación del modelo de salud para los pacientes crónicos es muy diferente al modelo curativo, pero su implementación es urgente, lo que ha sido reconocido por el Ministerio de Salud, que ha incorporado esta estrategia en los objetivos sanitarios 2011-2020.

A nivel mundial las enfermedades crónicas han ido en aumento y la atención y cuidados que se dan para lograr su compensación o mejoría y lograr el autocuidado, no han tenido éxito. “Los porcentajes de compensación que se logran son bajos y eso genera frustración en los equipos de salud”, explica la doctora Luz María Durango, encargada del programa de salud cardiovascular del SSMSO.

Para mejorar los resultados en la atención, en el curso se enseñó el modelo de cuidados crónicos (MCC) de Edward Wagner. Este representa un marco para el abordaje sistemático de las enfermedades crónicas, donde se asocian los sistemas de salud y las comunidades. Aplicándolo, es posible otorgar a las personas con condiciones crónicas de salud, cuidados continuos, oportunos, integrados e integrales, para prevenir y retardar complicaciones que menoscaben su calidad de vida. “La idea es hacer que estos equipos sean semillero de proyectos efectivos, para poder mostrar cambios en los índices de compensación de la enfermedad, adherencia a los tratamientos y mejoría en el autocuidado”, finalizó la doctora Durango.

En Chile el 74,6% de los adultos tiene dos o más enfermedades crónicas (hipertensión arterial, diabetes, dislipidemia), lo que representa una cifra cercana a 9 millones de adultos con multimorbilidad crónica en el país. Por lo mismo, la estrategia individual es insuficiente si se desea otorgar cuidados efectivos. Los pacientes crónicos necesitan acompañamiento permanente, continuidad en la atención, herramientas para el autocuidado. Por lo mismo, uno de los elementos de este trabajo es la articulación con la comunidad. En el curso de dos días, la profesora de la Escuela de Enfermería UC Solange Campos, se refirió a cómo se pueden articular los servicios de salud con los recursos comunitarios.

En su ponencia, Solange Campos relevó la importancia de los recursos comunitarios, pero diferenció con claridad a los grupos de autoayuda, de los grupos de apoyo o terapéuticos. Los primeros están basados en iniciativas que nacen de las personas y que tienen un problema común. La ventaja del grupo de autoayuda es que se da naturalmente y potencia más las habilidades de las personas, porque trabaja desde lo positivo, desde los recursos y no desde la enfermedad. Así partieron la Asociación de Dializados y Transplantados de Chile (Asodi) y la Fundación de Diabetes Juvenil de Chile. Ambos casos, que funcionan como grupos comunitarios, fueron presentados en el curso.

En cambio, los grupos de apoyo que nacen al alero de los centros de salud son más bien grupos terapéuticos guiados por un profesional. “Estos suelen desaparecer cuando el profesional se va”, aseguró la enfermera Campos. “Cuando hablamos de vida comunitaria no nos referimos a los grupos terapéuticos que están metidos dentro del sistema de salud, y el personal de la salud lo tiene que entender”, finalizó Campos.

Fuente: Noticia UC

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Profesionales de la salud asisten a “Taller de Risoterapia” en la Escuela de Enfermería UC, dictado por la payaso-médico israelí Reut Tsoref

En el marco de la visita a Chile de la médico-payaso israelí Reut Tsoref, la Escuela de Enfermería UC en conjunto con la Embajada de Israel, organizaron el día martes 6 de diciembre, la actividad de capacitación “Taller de Risoterapia”.

Reut Tsoref, de dilatada trayectoria en esta metodología terapéutica en Israel, es egresada de la Universidad de Haifa, la única universidad en el mundo que entrega la especialización de “médico-payaso” en un programa conjunto de las escuelas de Enfermería y Teatro. Además, es miembro de la ONG israelí “Médicos de Ensueño”, que a través del humor y la risa ayudan al paciente y su entorno cercano a abstraerse del sufrimiento y el dolor.

La actividad convocó a profesores de la Escuela de Enfermería UC, así como, a profesionales del área de salud del sector público, interesados en conocer esta técnica e iniciarse en su aplicación.

La Escuela proyecta desarrollar esta temática como un área de formación profesional incluyendo un curso-taller en su oferta educativa.

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